EXPLORACIÓN ESPACIAL
EL ESPACIO
martes, 19 de enero de 2021
lunes, 18 de enero de 2021
EL CUERPO UN TESORO EN MOVIMIENTO
ESQUEMA CORPORAL
Temas a tratar:
1. Esquema Corporal
2. Lateralidad
3. Higiene personal
El cuerpo es la estructura física donde el conjunto de partes conforman el ser humano.
Al ir creciendo el niño se da cuenta que hace forma parte del mundo y ocupa un lugar en el espacio, es así como se considera el Esquema corporal como la forma de conciencia de la imagen corporal o la forma en la cual se ve cada uno, representando su propio cuerpo ya sea en quietud o en movimiento y frente a su relación con el mundo exterior.
El Esquema corporal va directamente dirigido a adquirir un conocimiento y un
control del propio cuerpo que resulta determinante tanto para el
desarrollo de la propia imagen corporal como para la adquisición de
posteriores aprendizajes motores.
Esta imagen va desarrollándose con la edad y la estimulación , primeramente es una imagen de nuestro cuerpo y de sus partes , después va evolucionando hasta descubrir los límites y posibilidades del cuerpo en acción. Es indispensable tener una imagen adecuada del cuerpo para poder usar de manera correcta sus elementos. Esto conlleva unas implicaciones futuras de salud de mucha relevancia.
El eje vertical esta definido por la linea divisoria que se encuentra a nivel de la columna vertebral, divide imaginariamente el cuerpo en dos partes iguales, con una simetría, es muy importante en relación con el aprendizaje de las nociones derecha-izquierda y las localizaciones especiales , permite una rotación sobre si mismo. A través de su aprendizaje de este eje se puede trabajar la lateralidad.
El eje transversal atraviesa el centro del cuerpo en diagonal, de arriba a abajo, captando las nociones de anterior posterior arriba y abajo.
LA HIGIENE Y EL CUIDADO PERSONAL
La higiene es un conjunto de normas, que se refieren al cuidado y limpieza de nuestro cuerpo, las
cuales nos permiten mantener una salud adecuada y tener una mejor calidad de vida. Asearnos es una
costumbre que todos debemos tener desde que somos niños.
La higiene personal es más que lavarse las manos, el cuerpo y los dientes; también implica usar ropa
limpia, cubrirnos la boca cuando tosemos y tener las uñas limpias y cortas. Esto es esencial tanto para
proteger nuestra salud como la de quienes nos rodean.
Principalmente, para prevenir infecciones y enfermedades; pero además por nuestra apariencia personal.
Tener una apariencia limpia es clave para ser aceptados en nuestros roles sociales. ¿Te imaginas la impresión que generarías en los demás si no te bañas, si no
te lavas el cabello o no te limpias los dientes? ¡Sería
terrible! Esto es considerado por todos indeseable y
podría afectar nuestras relaciones. Si quieres evitar enfermedades y vivir saludablemente desde todo punto
de vista, estos son los hábitos que debes cumplir sí o sí.
Recuerda siempre la importancia de la higiene persona.
Hábitos de aseo personal:
La higiene es una tarea diaria y no solo para hacerlo
de vez en cuando. Es decir, no podemos pasar por alto
asearnos de pies a cabeza. La higiene forma parte de
la educación básica de la persona y los buenos hábitos
se aprenden desde pequeños. ¡Recuerda siempre la
importancia de la higiene personal!
- Ducharnos diariamente con agua y jabón.
- La cara y las manos deben estar siempre limpias,
las lavaremos las veces que sean necesarias.
El pelo debe estar limpio y bien peinado.
- Las uñas deben estar limpias y cortas.
- Debemos lavarnos los dientes al levantarnos y después de cada comida, para mantener los dientes limpios y buen aliento.
- Debemos mantener la ropa y los zapatos limpios
y arreglados.
- Debemos tener cuidado especial de los oídos,
ojos y la nariz.
El cuerpo humano es todo lo que te compone, órganos , músculos, estructuras, en general tú. Las partes básicas del cuerpo humano son : cabeza , tronco y extremidades.
https://www.youtube.com/watch?v=oik2mTOQ92w&feature=youtu.be
El cuerpo humano es una estructura única, pero está formado por miles de millones de estructuras más pequeñas llamadas células y tejidos.
Actividad de apropiación:
1. Hacer click en este enlace y realizar la actividad propuesta de señalar partes del cuerpo: https://es.liveworksheets.com/hn1229203bd
2. Hacer click en el enlace y desarrollar la actividad de lateralidad: https://es.liveworksheets.com/el688365ri
UNIDAD 3. EXPLORACIÓN ESPACIAL
‘Mi
cuerpo descubre el espacio’
En esta unidad se pretende consolidar en el niño determinados aspectos como la lateralidad, el esquema corporal, a través de las posibilidades de su propio cuerpo. El niño reforzará determinados conceptos (por ejemplo los topológicos: dentro-fuera, delante-atrás, derecha-izquierda,…) que le irán proporcionando mayor libertad en su camino a la emancipación y a la autonomía.
Temas a tratar:
1. Apreciación de las nociones topológicas básicas ( delante-atrás, derecha-izquierda, dentro-fuera.) y reconocimiento de las diferentes distancias, siguiendo distintas trayectorias, velocidades, distancias o direcciones
2. Orientación en el espacio en relación a si mismo, a los objetos y a los demás.
3. Actividades sobre contenidos relacionados con las nociones espacio temporales a través de las tics
OBJETIVOS:
1. Identificar las nociones topológicas básicas atendiendo a: delante - detrás; derecha - izquierda; arriba -
abajo...
2. Locomoción y ubicación del propio cuerpo respecto a los objetos y a los demás.
3. Desarrollar actividades desde las nuevas tecnologías
LA ORIENTACIÓN ESPACIAL
La primera definición
que encontramos de orientación en el Diccionario de la Lengua Española es
“acción y efecto de orientar u orientarse”. A su vez, orientar se define como
“fijar la posición o dirección de algo respecto de un lugar, especialmente un
punto cardinal”.
La orientación espacial es una habilidad natural en los seres vivos que permite conocer y determinar la posición del propio cuerpo en relación al espacio. Esto nos permite movernos con libertad por el mundo y realizar actividades como escribir o movernos por una ciudad.
La orientación espacial es esencial para la exploración y descubrimiento del mundo que rodea a una persona. Los niños aprenden quiénes son a través de esta exploración y los adultos aprenden y se involucran en el contexto en el que viven.
La importancia de adquirir esta habilidad la podemos observar en el aula donde se define el aprendizaje de la orientación y la representación espacial como una capacidad que permite describirse a uno mismo en relación a un objeto situado en el espacio, siendo capaz de realizar desplazamientos en los diferentes ejes, izquierda-derecha, delante-detrás, o arriba-abajo.
Todo movimiento implica un espacio preciso para ejecutarse. El componente “espacio” hace referencia por un lado a la forma y el tamaño de los movimientos que se realizan, y por otro lado, al espacio en el que estos se desarrollan o se imaginen realizar. Cuando hablamos de espacio, distinguimos entre dos categorías: el espacio próximo y el espacio general.
Los elementos del espacio son: las direcciones, los niveles, los trazados y las dimensiones.
Las direcciones que el niño puede tomar son: hacia delante, hacia atrás, a los lados, y hacia arriba o hacia abajo.
Los niveles dentro del espacio son: alto, medio y bajo.
Los trazados son trayectorias que describen los movimientos en el espacio.
Se pueden realizar de manera global o a nivel segmentario.
También, pueden ser en el suelo o aéreos, y a su vez, se pueden describir rectos, curvos, en zig-zag, en bucle o en ángulo.
Las dimensiones del espacio hacen referencia al tamaño del espacio donde se desenvuelve el niño para la realización de sus movimientos. Se clasifican en grandes o pequeñas.
LA LATERALIDAD
Es la tendencia o preferencia que tiene el ser humano para utilizar una parte del cuerpo antes que el otro, en un sin numero de tareas que requieren acciones
Orientación a partir de un dibujo, mapa o plano.
EVALUACIÓN:
· Realiza de manera correcta a través de las TIC las actividades sobre el espacio y el tiempo.
·
Es capaz de colocarse o coloca objetos a la derecha-izquierda y
delante-detrás.
·
Se desplaza en la dirección solicitada reconociendo su espacio y el del otro.
SEMANA 1-2 SENSIBILIZACIÓN A LA PLATAFORMA CLASSROOM
Bienvenido
Hola!
En el presente curso en linea se plantea el tema El cuerpo un tesoro en movimiento, donde se pretende explorar a través de distintas actividades aspectos motrices que conlleven a obtener aprendizajes de carácter comunicativo, social, expresivo y afectivo, además interactuar con recursos tecnológicos que estarán a su disposición, es así como por medio de estas estrategias pedagógicas los estudiantes puedan comprender de una mejor manera los conocimientos impartidos a través del curso en linea.
En este curso aprenderás de una manera sencilla sobre la identificación del cuerpo, el movimiento, espacio y secuencias que permitan explorar y crear.
Para poder interactuar hemos escogido además la plataforma Classroom que nos permitirá acercarnos a algunas actividades . La Plataforma Classroom Classroom es la herramienta de Google para la educación, la cual permite interactuar el aula de forma online, de manera colaborativa, debe estar asociada a una cuenta GMAIL y una conexión a Internet. La plataforma funciona como una red social pensada para facilitar los asuntos tratados en clase, ofrece la posibilidad de crear documentos; compartir información en diferentes formatos (vídeos) agendar reuniones y llevarlas a cabo de manera virtual, entre otros muchos propósitos, además de compartir materiales educativos, herramientas como documentos, presentaciones, hojas de cálculo y una carpeta compartida en Google drive.
Aquí encontrarás:
Menú: Calendario, una lista de tareas pendientes, tus clases y mucho más.
2. Tablón: Aquí es donde verás las comunicaciones entre estudiantes y profesores.
3. Trabajo de clase: Podrás crear materiales educativos, asignar deberes y hacer preguntas a la clase.
4. Personas: Se guarda toda la información relativa a los estudiantes que forman parte de la clase. Puedes quitar a un alumno de la clase virtual cuando quieras.
5. Calificaciones: Con Google Classroom también puedes poner nota a las tareas.
6. Ajustes de clase: Puedes cambiar la configuración de la clase y acceder fácilmente a otros servicios de Google.
7. Código de la clase: Los alumnos deberán introducir este código para unirse a la clase.
8. Tema: Puedes personalizar la interfaz de cada clase con una imagen de archivo o una propia.
9. Fecha de entrega próxima: Los alumnos encontrarán aquí una lista de todos los deberes pendientes.
10. Publicaciones: Puedes compartir archivos, enlaces y tareas con la clase.
Tomada de https://republica.gt/2019/05/23/cuales-son-los-beneficios-de-usar-google-classroom/
Ventajas de Google Classroom:
Como hemos comentado, las ventajas de estas herramientas son muchas pero podemos decir que facilitan el trabajo del docente, actualizan la educación en los centros y aportan herramientas a los alumnos.
Facilita el trabajo a los docentes:
– Pueden crear clases participativas con docentes de otros cursos y otras asignaturas.
– Pueden tener mayor control de los trabajos de los alumno
– Facilita la evaluación de exámenes y trabajos de los alumnos, al crear carpetas por grupos y/o alumnos.
– Mejora la comunicación en la comunidad educativa: los docentes tienen más herramientas para informar a los padres de los avances de sus hijos (calendar, envío de notificaciones, correos electrónicos)
– Aumenta la comunicación entre los docentes y alumnos: tienen canales de comunicación más eficientes (meet, calendar), y facilita la entrega de retroalimentación (notas en los documentos, control de envío, entre otros)
– Los estudiantes pueden crear sus propios site con temas de interés para ello
– Pueden utilizar diferentes recursos para sus trabajos y exposiciones en un solo lugar: presentaciones, vídeos, blog, etc.
– Pueden compartir trabajos en línea y trabajar de forma colaborativa.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)